L’activitat per treballar el Symbaloo a l’aula anirà dirigida a nens de quart de primària. El/la professor/a realitzarà un Symbaloo amb pàgines web que treballin els continguts d’aquell curs, perquè els nens tinguin un reforç i una ajuda. Això bàsicament ho haurà de crear el/la tutor/a , però sempre amb l’ajuda de la resta de professors del cicle.
Aquesta pàgina de symbaloo podrà ser utilitzada durant l’estiu com a reforç, però també s’emprarà a l’aula. Quan algun professor decideixi utilitzar una hora o més de la seva matèria per repassar els continguts ja donats, ho podrà fer amb aquesta eina. També es poden utilitzar hores de tutoria per fer aquesta feina, i cada alumne es centrarà en aquella assignatura que més dificultats li suposi.
2. Destinataris de l’acció: Un grup de quart de primària.
3. Objectiu: Reforçar els continguts treballats a l’aula.
4. Recursos necessaris: - Ordinador
- Compte Symbaloo
5. Organització de l’aula: Els nens hauran de fer un treball individual.
6. Proposta d’avaluació: Com que serà més complicat avaluar un treball que el/la professor/a no pot observar, es demanarà a cada alumne que entregui una redacció on expliqui que ha treballat, que ha après, el que li ha agradat més, el que li ha costat més, etc.
Així els professors, a més de l’observació que han fet a classe de com els nens treballen amb aquesta eina i si li donen un ús correcte, també sabran que han fet a casa i les seves opinions al respecte.
Aquesta pàgina de symbaloo podrà ser utilitzada durant l’estiu com a reforç, però també s’emprarà a l’aula. Quan algun professor decideixi utilitzar una hora o més de la seva matèria per repassar els continguts ja donats, ho podrà fer amb aquesta eina. També es poden utilitzar hores de tutoria per fer aquesta feina, i cada alumne es centrarà en aquella assignatura que més dificultats li suposi.
2. Destinataris de l’acció: Un grup de quart de primària.
3. Objectiu: Reforçar els continguts treballats a l’aula.
4. Recursos necessaris: - Ordinador
- Compte Symbaloo
5. Organització de l’aula: Els nens hauran de fer un treball individual.
6. Proposta d’avaluació: Com que serà més complicat avaluar un treball que el/la professor/a no pot observar, es demanarà a cada alumne que entregui una redacció on expliqui que ha treballat, que ha après, el que li ha agradat més, el que li ha costat més, etc.
Així els professors, a més de l’observació que han fet a classe de com els nens treballen amb aquesta eina i si li donen un ús correcte, també sabran que han fet a casa i les seves opinions al respecte.
HopeLauraClaudia
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada